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强 平 机 器 人 首 页 O M O 系 统 小 程 序 A P P R H S C D M S O M O 课 程 轻 课 体 系 课 淘 宝 商 城 申 请 演 示 登 录 注 册 首 页 O M O 系 统 O M O 课 程 淘 宝 商 城 申 请 演 示 物 理 世 界 | 学 用 编 程 机 器 人 教 育 理 念 软 硬 件 相 结 合 帮 助 孩 子 学 编 程 、 用 编 程 解 决 物 理 世 界 的 真 实 问 题 了 解 更 多 物 理 世 界 | 学 用 编 程 机 器 人 教 育 理 念 软 硬 件 相 结 合 帮 助 孩 子 学 编 程 用 编 程 解 决 物 理 世 界 的 真 实 问 题   了 解 更 多 线 上 线 下 融 合 机 器 人 教 育 模 式 提 供 轻 课 和 体 系 课 两 种 选 项 融 合 起 来 让 孩 子 的 机 器 人 学 习 更 连 续 更 有 效 了 解 更 多 线 上 线 下 融 合 机 器 人 教 育 模 式 提 供 轻 课 和 体 系 课 两 种 选 项 融 合 起 来 让 孩 子 的 机 器 人 学 习 更 连 续 更 有 效   了 解 更 多 × ×   国 内 机 器 人 教 育 发 展 的 驱 动 因 素 国 内 机 器 人 教 育 发 展 的 驱 动 因 素 国 家 政 策 从 2 0 1 7 年 起 ， 国 家 不 断 推 出 政 策 推 进 少 儿 编 程 、 机 器 人 、 S T E A M 和 人 工 智 能 、 大 数 据 方 面 等 课 程 学 习 内 容 国 家 政 策 从 2 0 1 7 年 起 ， 国 家 不 断 推 出 政 策 推 进 少 儿 编 程 、 机 器 人 、 S T E A M 和 人 工 智 能 、 大 数 据 方 面 等 课 程 学 习 内 容 课 程 入 试 编 程 科 目 将 上 升 至 高 考 层 面 ， 浙 江 等 地 区 已 经 开 始 推 广 。 浙 江 省 、 北 京 市 、 山 东 省 已 将 编 程 纳 入 课 程 和 考 试 的 基 础 科 目 体 系 中 。 将 编 程 上 升 到 高 考 层 面 会 直 接 带 动 少 儿 编 程 市 场 的 蓬 勃 发 展 课 程 入 试 编 程 科 目 将 上 升 至 高 考 层 面 ， 浙 江 等 地 区 已 经 开 始 推 广 。 浙 江 省 、 北 京 市 、 山 东 省 已 将 编 程 纳 入 课 程 和 考 试 的 基 础 科 目 体 系 中 。 将 编 程 上 升 到 高 考 层 面 会 直 接 带 动 少 儿 编 程 市 场 的 蓬 勃 发 展 特 长 加 分 “ 特 长 加 分 ” 是 教 育 机 器 人 培 训 的 重 要 驱 动 力 ， 2 0 1 8 年 ， 北 京 、 南 京 、 广 州 等 城 市 纷 纷 将 编 程 列 入 中 考 特 招 项 目 特 长 加 分 “ 特 长 加 分 ” 是 教 育 机 器 人 培 训 的 重 要 驱 动 力 ， 2 0 1 8 年 ， 北 京 、 南 京 、 广 州 等 城 市 纷 纷 将 编 程 列 入 中 考 特 招 项 目 教 育 理 念 随 着 居 民 可 支 配 收 入 增 长 ， 意 味 着 家 长 对 孩 子 教 育 的 投 资 能 力 也 提 升 ； 当 前 中 国 年 轻 一 代 父 母 普 遍 接 受 了 较 高 水 平 的 教 育 ， 能 够 理 解 机 器 人 教 育 对 孩 子 能 力 提 升 以 及 未 来 成 长 的 重 要 性 教 育 理 念 随 着 居 民 可 支 配 收 入 增 长 ， 意 味 着 家 长 对 孩 子 教 育 的 投 资 能 力 也 提 升 ； 当 前 中 国 年 轻 一 代 父 母 普 遍 接 受 了 较 高 水 平 的 教 育 ， 能 够 理 解 机 器 人 教 育 对 孩 子 能 力 提 升 以 及 未 来 成 长 的 重 要 性 我 们 是 机 器 人 教 育 的 赋 能 者 营 销 赋 能 管 理 赋 能 课 程 赋 能 系 统 赋 能 营 销 赋 能 管 理 赋 能 课 程 赋 能 系 统 赋 能 我 们 通 过 低 门 槛 的 体 验 课 程 、 高 效 的 小 程 序 传 播 手 段 ， 获 得 精 准 的 销 售 线 索 ， 并 结 合 我 们 专 业 的 课 程 客 服 ， 可 以 为 线 下 合 作 伙 伴 带 来 大 量 低 成 本 客 流 。 我 们 有 近 1 0 年 的 高 端 机 器 人 教 育 管 理 经 验 ， 可 为 合 作 伙 伴 提 供 完 善 的 运 营 管 理 咨 询 、 培 训 和 支 持 ， 可 低 风 险 低 成 本 开 展 机 器 人 教 育 。 我 们 为 合 作 伙 伴 开 放 线 下 1 0 年 时 间 精 心 打 磨 、 覆 盖 3 1 6 岁 年 龄 范 围 的 体 系 化 机 器 人 课 程 ， 由 上 千 个 线 上 线 下 课 程 活 动 组 成 ， 含 常 规 课 、 竞 赛 课 、 考 级 课 、 游 学 活 动 。 我 们 为 合 作 伙 伴 提 供 由 硅 谷 顶 尖 软 件 公 司 产 品 经 理 所 主 导 研 发 的 教 育 管 理 自 动 化 系 统 ， 共 同 引 领 机 器 人 教 育 的 O M O 时 代 。 线 上 线 下 融 合 O M O 模 式 线 上 线 下 发 挥 线 上 易 传 播 、 轻 量 化 、 低 成 本 的 天 然 优 势 ， 用 免 费 轻 课 和 超 值 轻 课 让 家 长 能 够 低 门 槛 了 解 和 体 验 机 器 人 课 程 ， 当 学 生 通 过 我 们 的 线 上 轻 课 和 专 业 的 线 上 辅 导 ， 对 机 器 人 课 程 产 生 了 浓 厚 的 学 习 兴 趣 ， 家 长 还 可 以 咨 询 我 们 的 课 程 顾 问 为 孩 子 规 划 合 适 的 机 器 人 体 系 课 学 习 ， 除 了 获 得 更 好 的 学 习 效 果 ， 还 能 节 约 孩 子 的 学 习 时 间 和 成 本 。 获 客 与 体 验 发 挥 线 上 易 传 播 、 轻 量 化 、 低 成 本 的 天 然 优 势 ， 用 免 费 轻 课 和 超 值 轻 课 让 家 长 能 够 低 门 槛 了 解 和 体 验 机 器 人 课 程 ， 当 学 生 通 过 我 们 的 线 上 轻 课 和 专 业 的 线 上 辅 导 ， 对 机 器 人 课 程 产 生 了 浓 厚 的 学 习 兴 趣 ， 家 长 还 可 以 咨 询 我 们 的 课 程 顾 问 为 孩 子 规 划 合 适 的 机 器 人 体 系 课 学 习 ， 除 了 获 得 更 好 的 学 习 效 果 ， 还 能 节 约 孩 子 的 学 习 时 间 和 成 本 。 了 解 更 多 获 客 与 体 验     发 挥 线 下 沟 通 互 动 容 易 、 教 学 针 对 性 强 、 教 学 质 量 相 对 有 保 障 的 天 然 优 势 ， 我 们 通 过 线 下 的 专 业 教 学 和 管 理 团 队 ， 为 学 生 提 供 机 器 人 体 系 课 优 质 教 学 服 务 ， 并 指 导 学 生 去 参 加 机 器 人 考 级 和 竞 赛 ， 让 学 生 的 机 器 人 学 习 过 程 更 连 续 ， 能 为 他 们 将 来 的 升 学 和 发 展 助 力 。 转 换 与 教 学 发 挥 线 下 沟 通 互 动 容 易 、 教 学 针 对 性 强 、 教 学 质 量 相 对 有 保 障 的 天 然 优 势 ， 我 们 通 过 线 下 的 专 业 教 学 和 管 理 团 队 ， 为 学 生 提 供 机 器 人 体 系 课 优 质 教 学 服 务 ， 并 指 导 学 生 去 参 加 机 器 人 考 级 和 竞 赛 ， 让 学 生 的 机 器 人 学 习 过 程 更 连 续 ， 能 为 他 们 将 来 的 升 学 和 发 展 助 力 。 了 解 更 多 转 换 与 教 学         质 课 机 器 人 教 育 O M O 解 决 方 案   质 课 ® 是 强 平 机 器 人 所 拥 有 的 注 册 商 标 ， 质 课 机 器 人 教 育 O M O 解 决 方 案 ， 通 过 课 程 内 容 和 支 持 系 统 的 全 面 整 合 创 新 ， 让 机 器 人 教 育 没 有 时 空 边 界 ， 让 孩 子 的 机 器 人 学 习 更 连 续 更 有 效 。 质 课 ® 是 强 平 机 器 人 所 拥 有 的 注 册 商 标 ， 质 课 机 器 人 教 育 O M O 解 决 方 案 ， 通 过 课 程 内 容 和 支 持 系 统 的 全 面 整 合 创 新 ， 让 机 器 人 教 育 没 有 时 空 边 界 ， 让 孩 子 的 机 器 人 学 习 更 连 续 更 有 效 。   O M O 课 程   O M O 系 统     O M O 课 程   O M O 系 统       O M O 课 程 轻 课 体 系 课 精 选 并 精 心 制 作 了 4 0 0 + 在 家 学 机 器 人 建 构 和 编 程 的 短 视 频 轻 课 ， 分 为 原 理 课 与 实 践 课 ， 原 理 课 夯 实 理 论 基 础 ， 实 践 课 演 示 搭 建 过 程 ， 轻 松 引 导 小 朋 友 随 时 随 地 完 成 搭 建 挑 战 ， 同 时 设 置 答 题 任 务 检 测 学 习 效 果 。 免 费 获 取 课 表 免 费 获 取 课 表 我 们 率 先 提 出 “ 物 理 世 界 ， 学 用 编 程 ” 的 机 器 人 教 育 理 念 ， 强 调 软 硬 件 相 结 合 ， 而 且 我 们 将 努 力 发 展 线 上 线 下 融 合 的 方 式 ， 让 孩 子 学 编 程 ， 用 编 程 ， 解 决 物 理 世 界 的 真 实 问 题 。 我 们 提 供 由 中 科 大 港 大 硅 谷 精 英 团 队 研 发 、 在 沪 上 知 名 机 器 人 编 程 教 培 成 功 实 施 近 1 0 年 的 3 1 6 岁 全 套 机 器 人 编 程 教 育 加 盟 课 程 ， 课 程 目 标 设 置 明 确 ， 课 程 规 划 体 系 合 理 ， 课 程 活 动 资 源 丰 富 并 保 持 动 态 更 新 。 免 费 获 取 课 表 免 费 获 取 课 表     O M O 系 统 小 程 序 A P P R H S C D M S   线 上 精 准 获 课 和 低 门 槛 体 验 机 器 人 课 程 线 上 精 准 获 课 和 低 门 槛 体 验 机 器 人 课 程 「 质 课 机 器 人 O M O 课 」 小 程 序 ， 为 学 员 提 供 一 站 式 机 器 人 免 费 课 、 超 值 轻 课 、 体 系 课 的 学 习 入 口 ， 方 便 学 生 低 成 本 体 验 和 了 解 课 程 ， 为 体 系 课 合 作 机 构 持 续 导 入 精 准 流 量 。 「 质 课 机 器 人 O M O 课 」 小 程 序 ， 为 学 员 提 供 一 站 式 机 器 人 免 费 课 、 超 值 轻 课 、 体 系 课 的 学 习 入 口 ， 方 便 学 生 低 成 本 体 验 和 了 解 课 程 ， 为 体 系 课 合 作 机 构 持 续 导 入 精 准 流 量 。 体 系 课 教 学 过 程 管 理 课 程 和 教 学 标 准 化 打 造 优 质 教 学 口 碑 体 系 课 教 学 过 程 管 理 课 程 和 教 学 标 准 化 打 造 优 质 教 学 口 碑 「 质 课 A P P 」 分 为 家 长 端 和 老 师 端 ， 家 长 端 包 括 体 验 或 购 买 课 程 、 家 校 互 动 、 课 前 准 备 、 课 后 反 馈 、 销 课 记 录 等 功 能 ； 老 师 端 可 访 问 近 千 个 3 1 4 岁 体 系 化 机 器 人 课 程 活 动 的 教 学 资 源 ， 还 包 括 备 课 管 理 、 班 级 管 理 、 课 后 评 价 、 布 置 作 业 、 自 动 销 课 等 教 学 管 理 功 能 。 「 质 课 A P P 」 分 为 家 长 端 和 老 师 端 ， 家 长 端 包 括 体 验 或 购 买 课 程 、 家 校 互 动 、 课 前 准 备 、 课 后 反 馈 、 销 课 记 录 等 功 能 ； 老 师 端 可 访 问 近 千 个 3 1 4 岁 体 系 化 机 器 人 课 程 活 动 的 教 学 资 源 ， 还 包 括 备 课 管 理 、 班 级 管 理 、 课 后 评 价 、 布 置 作 业 、 自 动 销 课 等 教 学 管 理 功 能 。 R e p l a y i n H o m e S y s t e m 在 家 畅 学 系 统 R e p l a y i n H o m e S y s t e m 在 家 畅 学 系 统 「 质 课 R H S 」 ， 承 载 了 4 0 0 + 个 精 心 制 作 的 在 家 学 机 器 人 建 构 和 编 程 的 短 视 频 轻 课 ， 结 合 专 业 老 师 社 群 辅 导 、 灵 活 的 线 上 班 级 管 理 、 与 课 程 配 套 的 测 试 题 、 班 级 排 行 榜 等 手 段 ， 让 学 生 在 定 期 的 机 器 人 体 系 课 学 习 之 外 ， 还 可 以 在 家 畅 学 畅 玩 机 器 人 ， 让 机 器 人 学 习 更 连 续 更 有 效 。 「 质 课 R H S 」 ， 承 载 了 4 0 0 + 个 精 心 制 作 的 在 家 学 机 器 人 建 构 和 编 程 的 短 视 频 轻 课 ， 结 合 专 业 老 师 社 群 辅 导 、 灵 活 的 线 上 班 级 管 理 、 与 课 程 配 套 的 测 试 题 、 班 级 排 行 榜 等 手 段 ， 让 学 生 在 定 期 的 机 器 人 体 系 课 学 习 之 外 ， 还 可 以 在 家 畅 学 畅 玩 机 器 人 ， 让 机 器 人 学 习 更 连 续 更 有 效 。 C o u r s e D a t a M a n a g e m e n t S y s t e m 课 程 数 据 管 理 系 统 C o u r s e D a t a M a n a g e m e n t S y s t e m 课 程 数 据 管 理 系 统 「 质 课 C D M S 」 ， 帮 助 广 大 机 器 人 教 育 机 构 摆 脱 课 程 资 源 无 法 集 中 管 理 和 持 续 改 进 、 教 师 流 动 导 致 教 学 服 务 中 断 、 课 程 和 教 学 质 量 难 以 把 控 等 巨 大 困 扰 ， 不 仅 承 载 了 儿 童 和 青 少 年 机 器 人 教 育 完 整 的 课 程 体 系 和 丰 富 的 教 学 资 源 ， 还 提 供 了 支 持 线 上 线 下 融 合 运 营 所 需 要 的 课 前 课 中 课 后 服 务 标 准 化 和 自 动 化 管 理 功 能 。 「 质 课 C D M S 」 ， 帮 助 广 大 机 器 人 教 育 机 构 摆 脱 课 程 资 源 无 法 集 中 管 理 和 持 续 改 进 、 教 师 流 动 导 致 教 学 服 务 中 断 、 课 程 和 教 学 质 量 难 以 把 控 等 巨 大 困 扰 ， 不 仅 承 载 了 儿 童 和 青 少 年 机 器 人 教 育 完 整 的 课 程 体 系 和 丰 富 的 教 学 资 源 ， 还 提 供 了 支 持 线 上 线 下 融 合 运 营 所 需 要 的 课 前 课 中 课 后 服 务 标 准 化 和 自 动 化 管 理 功 能 。   申 请 演 示 申 请 演 示 如 果 你 也 怀 揣 着 机 器 人 编 程 教 育 的 梦 想 ， 就 来 申 请 演 示 吧 如 果 你 也 怀 揣 着 机 器 人 编 程 教 育 的 梦 想 就 来 申 请 演 示 吧 上 海 宝 山 区 真 华 路 9 2 8 号 第 三 空 间 3 号 楼 2 0 5 2 0 6 室 M y a n m a r o f B u r m a . 2 3 6 8 6 6 2 3 9 2 @ q q . c o m i n f o @ e x a m p l e . c o m 1 3 7 6 1 6 4 9 4 7 6 + 1 ( 1 1 2 ) 5 6 2 7 1 1 4   关 于 我 们 强 平 机 器 人 是 国 内 早 期 开 发 儿 童 和 青 少 年 机 器 人 教 育 解 决 方 案 的 公 司 ， 在 京 沪 两 地 拥 有 成 功 运 营 多 年 的 机 器 人 教 育 示 范 中 心 ， 依 托 具 有 港 大 中 科 大 教 育 背 景 的 课 程 研 发 团 队 ， 在 硅 谷 顶 尖 软 件 公 司 多 年 工 作 背 景 的 软 件 产 品 设 计 和 开 发 团 队 ， 率 先 提 出 “ 物 理 世 界 ， 学 用 编 程 ” 的 机 器 人 教 育 理 念 ， 基 于 这 样 的 教 育 理 念 ， 研 发 出 业 界 领 先 的 机 器 人 教 育 O M O 课 程 和 软 件 系 统 解 决 方 案 ， 强 调 软 硬 件 相 结 合 学 习 编 程 ， 采 用 线 上 线 下 融 合 的 方 式 ， 让 孩 子 学 编 程 ， 用 编 程 ， 解 决 物 理 世 界 的 真 实 问 题 。 我 们 O M O 教 育 解 决 方 案 不 仅 可 以 用 于 机 器 人 教 育 ， 完 全 可 以 延 展 到 其 它 素 质 教 育 品 类 ， 为 素 质 教 育 的 转 型 升 级 提 供 助 力 。   导 航 首 页 O M O 课 程 O M O 系 统 申 请 演 示   新 闻 客 户 案 例   | 质 课 与 第 三 届 上 海 市 青 少 年 人 工 智 能 创 新 大 赛 比 赛 承 办 方 雷 灵 达 成 战 略 合 作 教 培 秘 籍   | 机 器 人 教 培 如 何 成 功 转 型 线 上 运 营 ？ 产 品 快 讯   | 质 课 R H S 线 上 课 程 配 置 及 配 套 教 具 客 户 案 例   | 质 课 C D M S 赋 能 棒 棒 贝 贝 ， 实 现 机 器 人 线 下 教 培 的 O M O 模 式 课 程 研 发   | 好 评 率 超 过 9 0 % 的 课 程 ， 是 如 何 研 发 的 ？ 新 闻 动 态   | 【 质 课 R H S 】 你 在 前 线 抗 疫 ， 我 来 帮 你 助 力 质 课 视 野   | 加 盟 品 牌 遭 遇 “ 套 路 跑 ” ， 如 何 有 效 规 避 品 牌 加 盟 的 巨 大 风 险 关 于 我 们 强 平 机 器 人 是 国 内 早 期 开 发 儿 童 和 青 少 年 机 器 人 教 育 解 决 方 案 的 公 司 ， 在 京 沪 两 地 拥 有 成 功 运 营 多 年 的 机 器 人 教 育 示 范 中 心 ， 依 托 具 有 港 大 中 科 大 教 育 背 景 的 课 程 研 发 团 队 ， 在 硅 谷 顶 尖 软 件 公 司 多 年 工 作 背 景 的 软 件 产 品 设 计 和 开 发 团 队 ， 率 先 提 出 “ 物 理 世 界 ， 学 用 编 程 ” 的 机 器 人 教 育 理 念 ， 基 于 这 样 的 教 育 理 念 ， 研 发 出 业 界 领 先 的 机 器 人 教 育 O M O 课 程 和 软 件 系 统 解 决 方 案 ， 强 调 软 硬 件 相 结 合 学 习 编 程 ， 采 用 线 上 线 下 融 合 的 方 式 ， 让 孩 子 学 编 程 ， 用 编 程 ， 解 决 物 理 世 界 的 真 实 问 题 。 我 们 O M O 教 育 解 决 方 案 不 仅 可 以 用 于 机 器 人 教 育 ， 完 全 可 以 延 展 到 其 它 素 质 教 育 品 类 ， 为 素 质 教 育 的 转 型 升 级 提 供 助 力 。 导 航 首 页 O M O 课 程 O M O 系 统 申 请 演 示 新 闻 客 户 案 例   | 质 课 与 第 三 届 上 海 市 青 少 年 人 工 智 能 创 新 大 赛 比 赛 承 办 方 雷 灵 达 成 战 略 合 作 教 培 秘 籍   | 机 器 人 教 培 如 何 成 功 转 型 线 上 运 营 ？ 产 品 快 讯   | 质 课 R H S 线 上 课 程 配 置 及 配 套 教 具 客 户 案 例   | 质 课 C D M S 赋 能 棒 棒 贝 贝 ， 实 现 机 器 人 线 下 教 培 的 O M O 模 式 课 程 研 发   | 好 评 率 超 过 9 0 % 的 课 程 ， 是 如 何 研 发 的 ？ 新 闻 动 态   | 【 质 课 R H S 】 你 在 前 线 抗 疫 ， 我 来 帮 你 助 力 质 课 视 野   | 加 盟 品 牌 遭 遇 “ 套 路 跑 ” ， 如 何 有 效 规 避 品 牌 加 盟 的 巨 大 风 险   C o p y r i g h t @   上 海 强 平 机 器 人 科 技 有 限 公 司 沪 I C P 备 1 4 0 3 8 0 3 8 号 1   沪 公 网 安 备 3 1 0 1 1 3 0 2 0 0 4 7 7 7 号   C o p y r i g h t @ 上 海 强 平 机 器 人 科 技 有 限 公 司 沪 I C P 备 1 4 0 3 8 0 3 8 号 1   沪 公 网 安 备 3 1 0 1 1 3 0 2 0 0 4 7 7 7 号  

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