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【 T E S O L 中 国 总 部 官 网 】 T E S O L 国 际 英 语 教 师 资 格 证 书 考 试 报 名 官 网 ! T E S O L i n C h i n a   中 文     中 文   ¦   E n g l i s h 首 页 H o m e T E S O L 新 闻 N a v T E S O L 相 册 N a v T E S O L 课 程 N a v T E S O L 自 考 课 程 N a v 关 于 T E S O L N a v 公 司 简 介 N a v T E S O L 共 享 资 源 N a v T E S O L 在 线 报 名 N a v T E S O L 培 训 照 片 T E S O L 证 书 照 片 T E S O L 毕 业 照 片 T E S O L 培 训 视 频 T E S O L 学 员 感 悟 T E S O L 项 目 介 绍 T E S O L 面 授 课 程 T E S O L 报 考 人 群 T E S O L 培 训 目 标 T E O L 认 证 优 势 T E S O L 证 书 样 本 T E S O L 教 学 问 答 T E S O L 资 质 T E S O L 师 资 T E S O L 认 证 优 势 企 业 资 质 联 系 我 们 企 业 发 展 0 1 0 8 3 1 9 7 0 9 9 ； 0 1 0 6 8 8 6 6 6 8 6 C o n t a c t @ t e s o l i n c h i n a . c o m T E S O L 项 目 介 绍 — —   选 择 T E S O L , 选 择 成 就   — — T E S O L 是 指 T e a c h i n g E n g l i s h t o S p e r k e r s o f O t h e r L a n g u a g e ( 作 为 外 语 的 英 语 教 学 ) ， T E S O L 通 常 指 在 英 语 国 家 教 授 非 英 语 母 语 学 生 学 习 英 语 。 其 证 书 称 为 “ T E S O L 国 际 英 语 教 师 资 格 证 书 ” ， 致 力 于 中 国 英 语 教 师 改 善 英 语 教 学 与 国 际 化 接 轨 ， 更 好 地 接 受 世 界 先 进 的 英 语 教 学 方 法 理 念 ， 实 现 提 升 职 业 生 涯 的 梦 想 。                                                   T E S O L 项 目 简 介 T E S O L 报 考 条 件 T E S O L 面 授 课 程 T E S O L 培 训 目 标 T E S O L 认 证 好 处 T E S O L 证 书 样 本 T E S O L 含 金 量 T E S O L 教 学 问 答 T E S O L ： T e a c h i n g E n g l i s h t o S p e a k e r s o f O t h e r L a n g u a g e s 。 T E S O L 证 书 己 得 到 全 世 界 1 0 0 多 个 国 家 、 5 0 0 0 多 所 学 校 认 可 。 不 但 是 外 国 专 家 局 指 定 的 外 籍 教 师 来 华 任 教 的 必 要 文 件 ， 也 成 为 了 越 来 越 多 学 校 和 语 培 机 构 要 求 中 教 应 有 的 执 教 资 格 证 书 。 7 0 % 在 跨 国 英 语 教 育 机 构 要 求 英 语 教 师 必 须 通 过 T E S O L 考 试 。 9 0 % 的 国 内 前 一 百 强 英 语 教 育 机 构 要 求 英 语 教 学 人 员 有 T E S O L 证 。 同 时 ， 拥 有 T E S O L 证 书 也 是 面 对 外 企 招 聘 的 重 要 砝 码 。 T E S O L 证 书 作 为 国 际 英 语 教 学 职 业 资 格 能 力 证 书 ， 为 世 界 各 国 学 院 学 校 、 英 语 教 育 机 构 和 企 事 业 单 位 选 拔 英 语 教 师 人 才 提 供 了 公 正 的 、 可 量 化 的 标 准 和 依 据 。 什 么 是 T E S O L ？ 0 1 0 2 0 3 T E S O L 证 书 T E S O L 证 书 是 全 球 公 认 的 E S L （ 教 授 英 语 为 第 二 语 言 ） 教 师 职 业 资 格 证 书 ， 其 技 术 水 准 代 表 了 英 语 教 学 技 能 的 国 际 标 准 。 T E S O L 证 书 的 有 效 性 和 权 威 性 在 世 界 范 围 内 得 到 充 分 认 可 。 拥 有 T E S O L 证 书 ， 成 为 英 语 语 言 培 训 领 域 的 专 家 ， 即 拥 有 了 在 世 界 各 国 从 事 以 英 语 为 第 二 语 言 的 教 学 的 资 格 。 美 国 T E S O L T E S O L 是 “ T e a c h i n g E n g l i s h t o S p e a k e r s o f O t h e r L a n g u a g e s ” 的 缩 写 ， 中 文 含 义 是 “ 对 外 英 语 教 学 ” ， T E S O L 证 书 由 美 国 T E S O L （ A m e r i c a n T E S O L I n s t i t u t e ） 统 一 认 证 颁 发 ， 并 经 由 公 证 处 公 证 ， 是 全 球 公 认 ， 权 威 有 效 的 国 际 英 语 教 学 资 质 证 明 。 T E S O L 证 书 资 质   T E S O L 证 书 获 得 中 华 人 民 共 和 国 国 家 外 国 专 家 局 资 格 认 可 的 文 教 专 家 境 外 组 织   T E S O L 证 书 获 得 美 国 教 育 委 员 会 （ A C E ） 资 质 认 可 出 国 留 学 抵 学 分   T E S O L 证 书 获 得 联 合 国 G P S T 全 球 专 业 人 才 认 证 中 心 互 认   T E S O L 证 书 获 得 中 国 驻 美 国 大 使 馆 三 级 认 证 （ 国 家 级 ）   T E S O L 证 书 获 得 美 国 乔 治 亚 州 教 育 局 审 批   T E S O L 证 书 获 得 美 国 佛 罗 里 达 F D V A 审 批 课 程 设 置 T E S O L f o r C h i l d r e n P r o g r a m T E S O L A d v a n c e d P r o g r a m T E S O L f o r B u s i n e s s P r o g r a m T E S O L f o r E x p e r t P r o g r a m 上 一 页 1 下 一 页 T E S O L 课 程 E x p l o r e a n d d i s c o v e r t h e w o r l d t e a c h i n g E n g l i s h a b r o a d w i t h A m e r i c a n T E S O L c e r t i f i c a t i o n c o u r s e s 适 用 于 1 5 6 多 个 国 家 和 地 区   官 网 可 对 T E S O L 证 书 进 行 查 询 认 证 T E S O L 课 程 级 别 T E S O L 课 程 级 别 分 为 ： 少 儿 、 高 级 、 商 务 、 专 家 4 个 级 别 T E S O L 课 程 分 为 ： 少 儿 、 高 级 、 商 务 3 个 课 程 专 家 级 别 = 少 儿 + 高 级 + 商 务 ， 专 家 级 别 需 要 分 别 完 成 前 面 三 个 级 别 的 内 容 T E S O L 报 考 条 件 ： 英 语 水 平 大 学 四 六 级 ， 或 者 雅 思 6 分 及 以 上 — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 2 0 6 0 个 课 时     / T E S O L 少 儿 课 程 T E S O L 高 级 课 程 — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 2 0 个 课 时     / 2 0 个 课 时     / T E S O L 商 务 课 程 T E S O L 专 家 课 程 2 0 个 课 时     / 6 0 个 课 时     / — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 立 即 报 名 免 费 体 验 T E S O L 新 闻 资 讯 — —   T E S O L N E W S   — — 关 于 T E S O L 考 试 取 消 笔 试 环 节 的 通 知 2 0 2 1 0 5 0 3 从 教 师 必 备 到 专 业 领 航 ， T E S O L 北 京 教 学 中 心 课 程 培 训 进 行 中 2 0 2 0 0 4 1 7 T E S O L 教 学 认 证 六 大 课 程 培 训 体 系 2 0 2 0 0 4 1 7 世 界 是 你 的 讲 台 T E S O L 国 际 英 语 教 师 培 训 2 0 2 0 0 4 2 0 T E S O L 国 际 英 语 教 师 资 格 证 考 试 培 训 团 报 活 动 火 热 进 行 中 ！ 2 0 2 0 0 4 2 0 在 线 教 育 ： 走 向 “ 口 碑 竞 争 ” 时 代 T E S O L 证 书 2 0 2 0 0 4 2 0 T E S O L 证 书 ， 你 的 英 语 教 学 “ 国 际 绿 卡 ” 2 0 2 0 0 4 2 0 T E S O L 资 格 认 证 的 价 值 体 现 2 0 2 0 0 4 2 0 T E S O L 改 变 你 命 运 的 开 始 了 解 更 多 为 什 么 要 考 T E S O L ？ — 随 着 教 育 全 球 化 进 程 的 不 断 加 速 ， 作 为 国 际 性 语 言 的 英 语 更 显 重 要 。 在 中 国 ， 由 于 市 场 经 济 的 快 速 发 展 ， 使 得 与 国 际 间 的 交 流 与 合 作 日 益 频 繁 ， 学 校 教 育 与 国 际 接 轨 的 普 及 成 为 必 然 。 加 之 全 民 学 习 英 语 热 潮 的 到 来 ， 更 显 中 国 高 水 平 高 素 质 英 语 师 资 的 匮 乏 。 因 而 对 国 际 型 教 师 资 源 的 需 求 更 加 迫 切 。 T E S O L 证 书 己 得 到 全 世 界 1 0 0 多 个 国 家 、 8 0 0 0 多 所 学 校 认 可 。 不 但 是 外 国 专 家 局 指 定 的 外 籍 教 师 来 华 任 教 的 必 要 文 件 ， 也 成 为 了 越 来 越 多 学 校 和 语 培 机 构 要 求 中 教 应 有 的 执 教 资 格 证 书 。 0 0 0 0 0 报 考 学 员 0 0 0 0 国 际 院 校 认 可 0 0 0 适 用 国 家 + + + T E S O L 是 什 么 意 思 ？ T E S O L 常 见 问 题 T E S O L 毕 业 学 员 精 彩 合 集 T E S O L 总 裁 专 访 T E S O L 证 书 授 课 内 容 以 及 为 什 么 如 此 受 欢 迎 T E S O L 证 书 授 课 内 容 以 及 为 什 么 如 此 受 欢 迎 【 官 网 】 T E S O L 证 书 授 课 内 容 以 及 为 什 么 如 此 受 欢 迎 T E S 0 L 证 书 全 球 英 语 教 师 必 修 提 升 英 语 教 学 能 力 与 国 际 接 轨 ， 是 众 多 教 育 机 构 作 为 “ 世 界 级 ” 英 语 教 学 师 资 招 聘 的 职 业 证 照 ， 被 公 认 的 英 语 教 师 “ 通 行 绿 卡 ” 。       T E S 0 L 证 书 实 现 高 薪 就 业 ， 提 升 职 业 生 涯 的 梦 想 。 T E S O L 证 书 在 国 内 如 何 考 取 ？ 报 考 条 件 是 什 么 ？ T E S O L 证 书 在 国 内 如 何 考 取 ？ 报 考 条 件 是 什 么 ？ 【 官 网 】 T E S O L 证 书 在 国 内 如 何 考 取 ？ 国 际 英 语 教 师 资 格 证 就 是 大 家 常 说 的 T E S O L 英 语 教 师 资 格 证 ， T E S O L 证 书 由 T E S O L 协 会 机 构 （ 大 学 院 校 ） 认 证 并 颁 发 ， 是 全 球 公 认 的 E S L ( 教 授 英 语 为 第 二 语 言 ) 教 师 职 业 资 格 证 书 ， 其 技 术 水 准 代 表 了 英 语 教 学 技 能 的 国 际 标 准 。 持 有 T E S O L 证 书 的 老 师 可 以 从 事 什 么 工 作 ？ 持 有 T E S O L 证 书 的 老 师 可 以 从 事 什 么 工 作 ？ 【 T E S O L 中 国 总 部 】 持 有 T E S O L 证 书 的 老 师 可 以 从 事 什 么 工 作 ？ T E S O L 证 书 含 金 量 T E S O L 就 业 前 景 T E S O L 专 业 毕 业 的 就 业 方 向 非 常 明 确 。 一 般 而 言 ， 大 致 有 四 类 ： 教 师 、 出 版 、 研 究 和 政 府 职 员 。 在 英 语 国 家 ， T E S O L 教 师 教 授 范 围 很 广 。 有 些 人 负 责 教 导 刚 移 民 到 全 国 各 地 的 人 ， 有 些 人 负 责 社 区 学 院 的 成 人 教 育 和 教 学 。 查 看 原 文 查 看 原 文 查 看 原 文 T E S O L 热 点 新 闻 教 学 质 量 保 障 顶 尖 教 学 团 队 一 流 服 务 体 系 T E S O L 培 训 课 程 偏 向 于 教 授 实 践 性 的 教 学 方 法 和 技 巧 ， 课 堂 中 会 学 习 很 多 的 课 堂 教 学 方 法 T E S O L 课 程 拥 有 完 善 的 教 学 体 系 ， 并 有 专 门 客 服 人 员 跟 踪 指 导 ， 以 及 进 行 疑 难 解 答 T E S O L 课 程 培 训 师 是 美 国 总 支 部 直 派 外 教 上 课 ， 拥 有 国 内 顶 尖 的 专 业 教 学 团 队 ， 和 教 研 团 队 原 汁 原 味 的 国 际 培 训 课 程 ， 注 重 实 用 价 值 完 善 的 教 学 体 系 ， 专 业 讲 师 跟 踪 指 导 顶 尖 名 师 团 队 倾 情 授 课 ， 知 名 专 家 团 队 独 特 的 英 语 教 学 理 念 与 国 际 T E S O L 完 美 结 合 独 特 的 英 语 教 学 理 论 和 独 有 的 教 学 团 队 融 合 ， 完 美 演 绎 T E S O L 课 程 教 学 国 际 标 准 交 际 式 英 语 教 学 法 理 论 结 合 实 践 完 善 的 服 务 体 系 ， 强 大 的 就 业 实 习 保 障 T E S O L 课 堂 侧 重 于 教 授 实 践 性 的 教 学 法 ， 同 时 会 教 授 国 际 性 的 教 学 理 论 ， 并 把 两 者 完 美 结 合 T E S O L 课 程 拥 有 完 善 的 服 务 体 系 ， 课 前 克 重 以 及 课 后 完 善 的 后 勤 保 障 以 及 实 习 就 业 保 障 T E S O L 教 学 特 点 — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — · 拥 有 专 业 的 课 程 教 学 团 队 · 拥 有 专 业 的 课 程 教 研 人 员 · 拥 有 国 内 一 流 的 课 程 服 务 体 系 · 拥 有 优 越 的 课 程 学 习 环 境 · 小 班 V I P 授 课 ， 针 对 性 强 · O 2 O 教 学 模 式 F o u n d e r o f T a i f u E d u c a t i o n   C h i e f E x e c u t i v e O f f i c e r ( C E O ) T E S O L E x p e r t & E x a m i n e r T a i f u E d u c a t i o n i s p l a y i n g a p i v o t a l r o l e i n p r o v i d i n g a m u c h n e e d e d e d u c a t i o n t o s t e e r C h i n a f o r w a r d i n t h e g l o b a l a c a d e m i c v o y a g e . T h e p u r p o s e o f e d u c a t i o n i s t h e a d v a n c e m e n t a n d d i s s e m i n a t i o n o f k n o w l e d g e , t o s p u r c r i t i c a l a n d i n t e l l e c t u a l d e l i b e r a t i o n s , e n a b l e f u t u r e g e n e r a t i o n s t o h a v e a s p i r a t i o n s a n d e m p o w e r t h e m t o c o m p e t e g l o b a l l y . O u r m i s s i o n i s t o c r e a t e a l e a r n i n g c o m m u n i t y w h e r e s t u d e n t s c a n f u l f i l l t h e i r p e r s o n a l p o t e n t i a l b y p a r t i c i p a t i n g i n q u a l i t y l e a r n i n g e x p e r i e n c e s , p r e p a r e f o r a l i f e t i m e o f c h a l l e n g e s a n d o p p o r t u n i t i e s , a n d d e v e l o p a p e r s o n a l V i s i o n o f a p r e f e r r e d f u t u r e . T a i f u i s p l a y i n g t h e l e a d i n g r o l e i n e l e v a t i n g t h e e d u c a t i o n a l s t a n d a r d s i n t o t h e m o d e r n 2 1 s t c e n t u r y s c h o o l i n g m o d e l . W e h a v e s p e a r h e a d e d c h a n g e , t r a n s f o r m e d t h e p a r a d i g m s o f t e a c h i n g a c r o s s t h e b o a r d . I n C h i n a , T F h a s s e t n e w s t a n d a r d s f o r s c h o o l i n g , c u r r i c u l u m i n n o v a t i o n a n d a d m i n i s t r a t i o n e x c e l l e n c e . R A P I D a n i n i t i a t i v e o f T F h a s i n t r o d u c e d t h e C h i n e s e t e a c h e r s t o t h e f l i p p e d c l a s s r o o m m o d e l , w i t h m o r e t h a n 1 0 , 0 0 0 t e a c h e r t r a i n i n g s t o i t s c r e d i t . T o d a y w e a r e p r o u d o f o u r s t u d e n t s . O u r e d u c a t i o n n e t w o r k i s r a p i d l y e x p a n d i n g , a n d i n a s h o r t s p a n o f t i m e w e h a v e d o u b l e d t h e n u m b e r o f o u r b r a n c h e s . C u r r e n t l y w e a r e i n t h e p r o c e s s o f l a u n c h i n g n e w p u r p o s e b u i l t c a m p u s e s a c r o s s m a j o r c i t i e s o f C h i n a . E a c h o n e o f t h e s e c a m p u s e s a r e g o i n g t o l e a d b y h i g h l y e x p e r i e n c e d i n s t r u c t o r s a c c o r d i n g t o t h e r e q u i r e m e n t s o f 2 1 s t C e n t u r y e d u c a t i o n . M r A l e x B o r r i s F a g o n I a m a n e d u c a t o r w i t h 2 5 y e a r s o f e x p e r i e n c e i n t e a c h i n g E n g l i s h , E S L / E F L , T E S L / T E F L , L i n g u i s t i c s a n d S o c i a l S t u d i e s . J u l i a n C h a r l e s I h a v e t a u g h t e v e r y a g e f r o m 4 t o 6 5 , e v e r y l e v e l f r o m a b s o l u t e b e g i n n e r t o n e a r f l u e n t , a n d i n m a n y p l a c e s , i n c l u d i n g a s k i r e s o r t , a b e a c h , a s h i p , a b a n k , a n d h u n d r e d s o f c l a s s r o o m s . I n t e r n a t i o n a l T e a m o f T E S O L E x p e r t s T E S O L 证 书 值 得 你 拥 有 W E D E S E R V E Y O U — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — 全 球 几 乎 每 一 个 国 家 都 需 要 英 语 教 学 师 资 ， 因 此 有 成 千 上 万 的 英 语 教 学 工 作 机 会 散 佈 在 世 界 各 地 。 因 此 获 得 一 张 英 语 教 学 文 凭 在 职 场 竞 争 力 上 有 绝 对 的 加 分 作 用 ， 课 程 完 成 也 等 于 是 获 得 一 张 国 际 性 教 学 绿 卡 ， 可 以 满 足 每 个 学 员 遨 游 国 际 教 学 的 美 梦 。 查 看 更 多 在 职 英 语 教 师 在 校 大 学 生 社 会 各 界 人 士 在 外 华 籍 人 士 在 职 英 语 教 师 有 志 于 提 高 教 学 水 平 ， 谋 求 长 远 发 展 的 大 中 小 学 、 英 语 教 育 机 构 英 语 教 师 ； 在 校 大 学 生   大 三 及 以 上 学 生 ； 通 过 英 语 四 、 六 级 以 上 的 学 生 ； 有 志 于 从 事 英 语 教 学 教 育 者 在 华 外 籍 人 士 喜 欢 异 国 文 化 ， 希 望 在 中 国 或 全 球 各 地 从 事 英 语 教 育 工 作 的 母 语 为 英 语 的 外 籍 人 士 社 会 各 界 人 士 有 志 于 从 事 英 语 教 育 ， 英 语 能 力 良 好 ， 并 希 望 接 受 专 业 培 训 而 进 入 英 语 教 学 领 域 者 T E S O L 报 考 人 群 T E S O L 面 授 培 训 课 程 安 排     2 0 2 4 年 9 月 2 0 2 5 年 3 月 2 0 2 4 年 9 月 T E S O L 证 书 课 程 开 课 日 期 开 课 时 间 班 型 T E S O L 高 级 国 际 英 语 教 师 资 格 证 9 月 2 日 9 月 6 日 9 ： 3 0 1 6 ： 0 0 小 班 制 ： 8 1 2 人 T E S O L 少 儿 国 际 英 语 教 师 资 格 证 9 月 1 5 日 9 月 1 9 日 9 ： 3 0 1 6 ： 0 0 小 班 制 ： 8 1 2 人 2 0 2 4 年 1 0 月 T E S O L 证 书 课 程 开 课 日 期 开 课 时 间 班 型 T E S O L 高 级 国 际 英 语 教 师 资 格 证 1 0 月 1 日 1 0 月 5 日 9 ： 3 0 1 6 ： 0 0 小 班 制 ： 8 1 2 人 T E S O L 少 儿 国 际 英 语 教 师 资 格 证 1 0 月 6 日 1 0 月 1 0 日 9 ： 3 0 1 6 ： 0 0 小 班 制 ： 8 1 2 人 2 0 2 4 年 1 1 月 T E S O L 证 书 课 程 开 课 日 期 开 课 时 间 班 型 T E S O L 高 级 国 际 英 语 教 师 资 格 证 1 1 月 4 日 1 1 月 8 日 9 ： 3 0 1 6 ： 0 0 小 班 制 ： 8 1 2 人 T E S O L 少 儿 国 际 英 语 教 师 资 格 证 1 1 月 1 8 日 1 1 月 2 2 日 9 ： 3 0 1 6 ： 0 0 小 班 制 ： 8 1 2 人 2 0 2 4 年 1 2 月 T E S O L 证 书 课 程 开 课 日 期 开 课 时 间 班 型 T E S O L 高 级 国 际 英 语 教 师 资 格 证 1 2 月 9 日 1 2 月 1 3 日 9 ： 3 0 1 6 ： 0 0 小 班 制 ： 8 1 2 人 T E S O L 少 儿 国 际 英 语 教 师 资 格 证 1 2 月 2 8 日 1 月 1 日 9 ： 3 0 1 6 ： 0 0 小 班 制 ： 8 1 2 人 2 0 2 5 年 1 月 T E S O L 证 书 课 程 开 课 日 期 开 课 时 间 班 型 T E S O L 高 级 国 际 英 语 教 师 资 格 证 1 月 1 3 日 1 月 1 7 日 9 ： 3 0 1 6 ： 0 0 小 班 制 ： 8 1 2 人 T E S O L 少 儿 国 际 英 语 教 师 资 格 证 1 月 2 0 日 1 月 2 4 日 9 ： 3 0 1 6 ： 0 0 小 班 制 ： 8 1 2 人 2 0 2 5 年 2 月 T E S O L 证 书 课 程 开 课 日 期 开 课 时 间 班 型 T E S O L 高 级 国 际 英 语 教 师 资 格 证 2 月 1 0 日 2 月 1 4 日 9 ： 3 0 1 6 ： 0 0 小 班 制 ： 8 1 2 人 T E S O L 少 儿 国 际 英 语 教 师 资 格 证 2 月 2 4 日 2 月 2 8 日 9 ： 3 0 1 6 ： 0 0 小 班 制 ： 8 1 2 人 2 0 2 5 年 3 月 T E S O L 证 书 课 程 开 课 日 期 开 课 时 间 班 型 T E S O L 高 级 国 际 英 语 教 师 资 格 证 3 月 1 0 日 3 月 1 4 日 9 ： 3 0 1 6 ： 0 0 小 班 制 ： 8 1 2 人 T E S O L 少 儿 国 际 英 语 教 师 资 格 证 3 月 2 4 日 3 月 2 8 日 9 ： 3 0 1 6 ： 0 0 小 班 制 ： 8 1 2 人 为 了 培 养 具 有 国 际 眼 光 和 思 维 的 英 语 教 师 ， 提 高 教 师 对 外 英 语 教 学 方 法 及 理 论 创 新 的 研 究 ， 有 效 帮 助 我 国 提 升 对 外 英 语 师 资 队 伍 的 水 平 ， 促 使 教 师 更 好 地 适 应 日 益 竞 争 激 烈 的 职 场 环 境 。 美 国 T E S O L 教 育 学 会 （ A m e r i c a n T E S O L I n s t i t u t e ） ， 官 方 授 权 机 构 T E S O L i n C h i n a 开 设 国 际 英 语 教 师 教 学 法 理 论 和 实 操 培 训 课 程 。 教 学 内 容 涵 盖 国 际 最 先 进 的 教 学 理 念 及 教 学 方 法 。 包 括 从 课 堂 管 理 到 如 何 编 写 教 案 ， 听 力 课 教 学 方 法 ， 写 作 课 教 学 方 法 ， 口 语 课 教 学 方 法 ， 以 及 语 法 课 的 教 学 方 法 等 等 。 作 为 中 国 英 语 教 育 事 业 的 推 动 者 ， T E S O L 中 国 总 部 一 直 坚 持 推 动 中 国 英 语 教 育 的 发 展 ， 并 为 教 师 提 供 最 优 质 的 学 习 、 教 学 资 源 的 支 持 。 我 们 相 信 ， 在 T E S O L 中 国 总 部 的 不 断 努 力 下 ， 英 语 教 育 事 业 将 得 到 更 加 广 泛 的 认 可 和 发 展 。 全 国 统 一 报 考 热 线 ： 0 1 0 6 3 2 6 7 7 0 1 ； 0 1 0 6 1 6 1 6 1 9 6 客 服 微 信 ： 1 3 2 4 1 0 0 0 7 3 7 ； T E F L i n C h i n a 团 报 优 惠 ： 5 人 以 上 官 方 价 格 基 础 上 每 人 优 惠 1 0 0 0 元 报 名 表 下 载 快 来 扫 码 添 加 客 服 老 师 微 信 咨 询 报 名 吧 ！ 客 服 热 线 0 1 0 8 3 1 9 7 0 9 9 0 1 0 6 8 8 6 6 6 8 6 联 系 我 们 邮 箱 c o n t a c t @ t e s o l i n c h i n a . c o m 手 机 1 3 0 1 1 1 8 0 7 3 7 地 址 北 京 市 西 城 区 宣 武 门 海 格 国 际 大 厦 B 座 6 0 5 6 0 6 报 名 表 下 载 报 名 表 下 载 副 标 题 T E S O L A P P L I C A T I O N F O R M . d o c x 下 载   T E S O L 总 部 2 0 2 4 年 课 程 已 出 公 告 ， 名 额 有 限 ！ 先 报 先 得 ！ 了 解 更 多 详 情 请 添 加 官 方 客 服 微 信 ！   免 费 获 取 更 多 学 习 资 料 ！ A m e r i c a n T E S O L I n s t i t u t e ， B J C h i n a R o o m 6 0 5 6 0 6 H a i g e I n t l B u i l d i n g , X u a n w u m n e , B e i j i n g , C h i n a T e l : 0 1 0 8 3 1 9 7 0 9 9 ， 0 1 0 6 8 8 6 6 6 8 6   E m a i l : c o n t a c t @ t e s o l i n c h i n a . c o m @ 版 权 所 有 C o p y r i g h t T a i f u E d u c a t 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S O L 教 学 问 答 T E S O L 视 频 关 于 T E S O L 京 I C P 备 2 0 0 0 8 6 9 5 号 1 4 | 本 站 支 持   0 1 0 6 8 8 6 6 6 8 6 扫 码 添 加 T E S O L 总 部 顾 问 微 信 联 系 我 们   联 系 我 们           客 服   工 作 时 间 周 一 至 周 五 ： 9 : 0 0 1 8 : 0 0 周 六 至 周 日 ： 1 0 : 0 0 1 7 : 0 0   联 系 方 式 客 服 热 线 ： 0 1 0 6 8 8 6 6 6 8 6 邮 箱 ： C o n t a c t @ t e s o l i n c h i n a . c o m 在 线 咨 询       在 线 客 服 电 话 : 0 1 0 8 3 1 9 7 0 9 9   课 程 咨 询 微 信 咨 询 在 线 报 名  

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