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环 境 生 态 学 院 首 页 学 院 概 况 学 院 简 介 现 任 领 导 内 设 机 构 联 系 我 们 师 资 队 伍 教 授 副 教 授 讲 师 人 才 队 伍 党 建 工 作 组 织 机 构 党 建 活 动 人 才 培 养 本 科 专 科 教 学 动 态 学 生 工 作 学 工 动 态 规 章 制 度 学 生 风 采 招 生 就 业 招 生 就 业 校 企 合 作 校 友 工 作 校 友 动 态 校 友 风 采 服 务 指 南 工 作 流 程 规 章 制 度 常 用 下 载 学 校 主 页 学 院 新 闻 M O R E + 喜 报 ： 环 境 生 态 学 院 在 2 0 2 4 年 第 八 届 一 带 一 路 暨 金 砖 国 家 技 能 发 展 与 技 术 创 新 大 赛 之 首 届 新 媒 体 文 创 开 发 与 应 用 赛 项 选 拔 赛 荣 获 学 生 高 校 组 一 等 奖 、 教 师 组 二 等 奖 2 0 2 4 1 0 0 8 9 月 1 5 日 ， 由 金 砖 国 家 工 商 理 事 会 中 方 理 事 会 、 一 带 一 路 暨 金 砖 国 家 技 能 发 展 国 际 联 盟 、 中 国 科 协 “ 一 带 一 路 ” 暨 金 砖 国 家 技 能 发 展 与 技 术 创 新 培 训 中 心 主 办 的 “ 2 0 2 4 年 第 八 届 一 带 一 路 暨 金 砖 国 家 技 能 发 展 与 技 术 创 新 大 赛 之 首 届 新 媒 体 文 创 开 发 与 应 用 选 拔 赛 ” 如 期 举 行 。 经 过 七 届 赛 事 的 发 展 及 完 善 ， 现 一 带 一 路 暨 金 砖 国 家 技 能 发 展 与 技 术 创 新 大 赛 已 纳 入 高 等 职 业 教 育 学 校 和 专 业 建 设 相 关 评 价 成 果 范 围 ， 列 入 中 国 高 等 教 育 学 会 大 学 生 竞 赛 分 析 报 告 竞 赛 目 录 。 本 次 选 拔 赛 共 吸 引 了 来 自 全 国 2 3 个 省 市 共 3 1 5 支 队 伍 参 加 ， 其 中 学 生 高 校 组 有 9 5 所 院 校 1 8 1 支 队 伍 ， 教 师 组 有 5 9 所 院 校 7 7 支 队 伍 。 我 校 环 境 生 态 学 院 参 赛 选 手 2 3 级 风 景 园 林 设 计 专 业 李 雨 涵 、 2 3 级 环 境 艺 术 设 计 专 业 彭 珂 在 陈 曦 、 孙 许 雪 两 位 老 师 的 指 导 下 ， 荣 获 选 拔 赛 学 生 高 校 组 一 等 奖 ， 成 绩 位 列 第 一 名 。 环 境 生 态 学 院 教 师 张 光 普 、 李 博 文 荣 获 选 拔 赛 教 师 组 二 等 奖 。 根 据 竞 赛 有 关 表 彰 规 定 和 晋 级 决 赛 规 则 ， 经 大 赛 组 委 会 审 核 ， 两 支 代 表 队 均 已 成 功 晋 级 决 赛 名 单 。 本 赛 项 是 在 金 砖 国 家 “ 构 建 高 质 量 伙 伴 关 系 ， 共 创 全 球 发 展 新 时 代 ” 的 时 代 背 景 下 开 展 的 针 对 新 媒 体 文 化 创 新 创 意 人 才 培 养 的 一 项 大 型 赛 事 ， 赛 项 旨 在 推 动 新 媒 体 技 术 与 文 化 创 意 产 业 的 融 合 发 环 境 生 态 学 院 环 境 工 程 系 组 织 开 展 关 于 省 教 育 厅 “ 双 师 ” 认 定 初 审 工 作 2 0 2 4 1 0 0 8 为 深 入 推 进 职 业 教 育 “ 双 师 型 ” 教 师 队 伍 建 设 ， 服 务 现 代 职 业 教 育 高 质 量 发 展 ， 江 苏 省 教 育 厅 印 发 了 《 江 苏 省 职 业 教 育 “ 双 师 型 ” 教 师 认 定 工 作 指 南 （ 2 0 2 4 ） 》 的 通 知 。 为 积 极 响 应 这 一 政 策 ， 环 境 生 态 学 院 环 境 工 程 系 组 织 教 师 学 习 相 关 文 件 ， 了 解 申 报 流 程 ， 鼓 励 动 员 符 合 “ 双 师 型 ” 教 师 认 定 条 件 的 教 师 参 加 认 定 ， 截 止 申 报 日 ， 环 境 工 程 系 申 请 2 2 人 。 根 据 申 报 人 数 ， 环 境 工 程 系 组 成 5 人 评 议 审 核 小 组 开 展 审 核 工 作 ， 审 核 过 程 中 ， 评 议 审 核 小 组 针 对 教 师 申 报 等 级 以 及 提 交 的 相 关 材 料 ， 依 据 认 定 标 准 逐 条 讨 论 审 核 ， 环 境 工 程 系 初 审 通 过 人 数 1 9 人 。 根 据 “ 双 师 ” 认 定 标 准 ， 结 合 系 部 产 教 融 合 、 校 企 合 作 等 工 作 ， 环 境 工 程 系 部 将 进 一 步 鼓 励 教 师 加 强 在 企 业 实 践 等 相 关 的 工 作 经 历 ， 提 升 教 育 教 学 质 量 ， 促 进 教 师 的 自 我 成 长 。 （ 文 ： 张 瑞 敏 ； 初 审 ： 魏 翠 兰 ； 终 审 ： 唐 荣 ） 喜 报 ： 环 境 生 态 学 院 在 2 0 2 4 年 江 苏 省 高 校 微 课 教 学 比 赛 中 荣 获 一 等 奖 2 0 2 4 1 0 0 8 为 充 分 发 挥 优 质 教 学 资 源 的 作 用 ， 满 足 以 赛 促 教 、 以 赛 促 学 、 以 赛 促 建 赋 能 高 等 教 育 高 质 量 发 展 的 需 求 ， 环 境 生 态 学 院 积 极 组 织 教 师 参 加 2 0 2 4 年 江 苏 省 高 校 微 课 教 学 比 赛 。 通 过 精 心 备 赛 和 反 复 打 磨 ， 最 终 我 院 环 境 工 程 系 关 莹 老 师 的 作 品 《 沉 淀 池 有 理 想 — 如 何 提 高 沉 淀 效 率 ？ 》 在 本 次 比 赛 中 荣 获 江 苏 省 一 等 奖 。 作 品 针 对 高 职 环 境 专 业 《 水 污 染 治 理 技 术 》 课 程 中 沉 淀 单 元 的 教 学 内 容 展 开 ， 由 于 其 抽 象 的 理 论 知 识 和 繁 杂 的 计 算 推 导 ， 在 实 际 教 学 过 程 中 一 直 是 本 单 元 的 教 学 难 点 。 微 课 通 过 精 心 的 教 学 设 计 ， 将 抽 象 的 理 论 知 识 与 形 象 生 动 的 生 活 现 象 相 结 合 ， 通 过 环 环 相 扣 的 教 学 过 程 ， 引 导 学 生 逐 步 深 入 理 解 理 想 沉 淀 池 模 型 和 提 高 沉 淀 效 率 的 方 法 ， 在 一 定 程 度 上 提 高 了 学 生 的 学 习 兴 趣 和 理 解 能 力 ， 而 且 极 具 启 发 性 ， 从 而 达 到 深 入 浅 出 的 教 学 效 果 ， 使 得 学 生 能 够 在 轻 松 愉 快 的 氛 围 中 掌 握 复 杂 的 知 识 点 。 高 校 微 课 比 赛 由 江 苏 省 教 育 部 门 主 办 ， 旨 在 推 动 高 校 教 师 在 教 学 方 法 和 手 段 上 的 创 新 。 我 院 积 极 组 织 教 师 参 赛 ， 以 期 不 断 挖 掘 和 创 造 更 多 优 秀 获 奖 作 品 ， 从 而 促 进 课 程 的 建 设 和 高 质 量 发 展 ， 并 希 能 以 教 学 比 赛 为 契 机 ， 继 续 深 化 教 学 改 革 ， 创 新 教 学 方 法 ， 为 培 养 更 多 高 素 质 的 环 境 专 业 人 才 而 努 力 。 （ 文 ： 关 莹 ； 初 审 ： 魏 翠 兰 ； 终 审 ： 唐 喜 报 ： 环 境 生 态 学 院 获 国 家 自 然 科 学 基 金 与 中 国 博 士 后 科 学 基 金 支 持 2 0 2 4 1 0 0 8 近 日 ， 各 类 高 级 别 自 然 科 学 类 项 目 立 项 评 审 结 果 陆 续 公 布 ， 我 院 环 境 工 程 系 青 年 教 师 万 翔 博 士 主 持 的 科 研 项 目 《 气 候 变 暖 背 景 下 富 营 养 化 湖 泊 微 囊 藻 毒 素 物 候 特 征 及 其 异 构 体 组 成 的 响 应 和 调 控 机 制 》 和 李 宇 聪 博 士 主 持 的 科 研 项 目 《 植 物 促 生 菌 解 淀 粉 芽 孢 杆 菌 S Q R 9 调 控 根 系 发 育 的 信 号 鉴 定 及 作 用 机 制 研 究 》 ， 分 别 获 得 国 家 自 然 科 学 基 金 青 年 项 目 与 中 国 博 士 后 科 学 基 金 面 上 项 目 的 立 项 支 持 。 《 气 候 变 暖 背 景 下 富 营 养 化 湖 泊 微 囊 藻 毒 素 物 候 特 征 及 其 异 构 体 组 成 的 响 应 和 调 控 机 制 》 项 目 聚 焦 于 气 候 变 暖 背 景 下 ， 湖 泊 M C s 物 候 特 征 及 其 异 构 体 组 成 不 确 定 性 增 加 的 复 杂 问 题 ， 旨 在 加 深 气 候 变 暖 趋 势 下 湖 泊 蓝 藻 水 华 次 生 危 害 风 险 的 认 识 ， 为 湖 泊 水 质 安 全 管 理 提 供 重 要 的 科 学 数 据 支 撑 。 《 植 物 促 生 菌 解 淀 粉 芽 孢 杆 菌 S Q R 9 调 控 根 系 发 育 的 信 号 鉴 定 及 作 用 机 制 研 究 》 项 目 旨 在 研 究 解 淀 粉 芽 孢 杆 菌 S Q R 9 调 控 植 物 根 系 发 育 的 信 号 鉴 定 及 作 用 机 制 。 研 究 结 果 将 为 农 业 生 产 提 供 了 新 的 理 论 基 础 ， 并 有 望 为 优 化 植 物 根 系 结 构 及 微 生 物 制 剂 开 发 提 供 新 的 策 略 和 方 法 。 2 0 2 4 年 度 ， 学 院 前 瞻 布 局 ， 周 密 组 织 ， 将 高 级 别 项 目 申 报 作 为 年 度 核 心 任 务 ， 广 泛 动 员 全 体 教 师 积 极 参 与 申 报 工 作 ， 并 紧 密 跟 踪 申 报 进 展 ， 确 保 每 个 符 合 条 件 的 项 目 都 能 得 通 知 公 告 M O R E + 7 月 0 4 环 境 生 态 学 院 院 长 助 理 考 察 预 告 6 月 0 4 图 书 馆 5 0 0 9 仿 真 实 验 室 改 造 和 桌 椅 定 制 采 购 需 求 询 价 公 告 5 月 2 2 环 境 生 态 学 院 2 0 2 4 年 度 校 级 教 学 名 师 、 优 秀 教 师 、 优 秀 教 育 工 作 者 、 师 德 先 进 个 人 推 荐 名 单 公 示 5 月 1 7 环 境 生 态 学 院 2 0 2 4 年 专 业 技 术 职 务 申 报 名 单 推 荐 公 示 （ 二 ） 5 月 1 6 环 境 生 态 学 院 2 0 2 4 年 专 业 技 术 职 务 申 报 名 单 推 荐 公 示 （ 一 ） 党 建 活 动 查 看 更 多 环 境 生 态 学 院 第 二 党 支 部 赴 涟 水 开 展 调 研 活 动 7 月 1 0 日 ， 环 境 生 态 学 院 党 总 支 书 记 段 英 、 副 书 记 杨 丹 和 . . . 2 0 2 4 0 7 2 0 品 莲 悟 “ 廉 ” ， 铭 “ 纪 ” 于 心 环 境 生 态 学 . . . 2 0 2 4 0 7 0 5 环 境 生 态 学 院 分 党 校 举 行 2 0 2 4 年 入 党 积 极 分 子 培 训 . . . 2 0 2 4 0 7 0 5 强 化 自 律 意 识 筑 牢 思 想 防 线 — — 环 境 生 态 学 院 党 . . . 2 0 2 4 0 5 0 6 环 境 生 态 学 院 第 一 党 支 部 深 入 学 习 《 中 国 共 产 党 纪 . . . 2 0 2 4 0 5 0 6 教 学 科 研 查 看 更 多 环 境 生 态 学 院 教 师 在 《 G e o p h y s i c a l R e s e a r c h L e t . . . 碳 中 和 旨 在 通 过 平 衡 碳 排 放 和 碳 汇 实 现 二 氧 化 碳 净 零 排 放 . . . 2 0 2 4 0 7 0 5 环 境 生 态 学 院 在 缓 释 肥 料 研 究 方 面 取 得 重 要 进 展 2 0 2 3 1 2 0 5 产 教 融 合 共 进 ， 校 企 合 作 育 才 — 环 境 生 态 学 院 与 企 . . . 2 0 2 3 1 2 0 2 环 境 生 态 学 院 举 办 博 士 论 坛 （ 五 ） 2 0 2 3 1 2 0 1 环 境 生 态 学 院 教 师 参 加 虚 拟 仿 真 实 验 教 学 创 新 联 盟 . . . 2 0 2 3 1 2 0 1 学 工 动 态 查 看 更 多 2 0 2 4 0 8 0 9 访 企 拓 岗 正 当 时 深 挖 就 业 新 岗 位 — — 环 境 生 态 学 院 走 访 扬 州 三 湾 投 资 发 展 有 限 公 司 2 0 2 4 0 7 2 0 “ 七 彩 课 堂 ” 进 村 庄 乡 约 童 伴 共 成 长 — — 环 境 生 态 学 院 暑 期 社 会 实 践 （ 五 ） 2 0 2 4 0 7 2 0 探 寻 大 运 河 前 世 今 生 凝 聚 新 时 代 奋 进 力 量 — — 环 境 生 态 学 院 暑 期 社 会 实 践 （ 四 ） 专 题 网 站 M O R E + 联 系 我 们 地 址 ： 南 京 市 应 天 大 街 8 3 2 号 邮 政 编 码 ： 2 1 0 0 1 7 　 T E L ： 0 2 5 8 6 4 9 5 0 1 6 版 权 所 有 © 2 0 1 3 2 0 1 5 J i a n g s u O p e n U n i v e r s i t y 江 苏 开 放 大 学

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