启东孤独症(自闭症)发育迟缓,感统失调,启东星语儿童康复中心

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启 东 孤 独 症 ( 自 闭 症 ) 发 育 迟 缓 , 感 统 失 调 , 启 东 星 语 儿 童 康 复 中 心 t e l : 0 5 1 3 8 3 1 0 1 1 8 9 搜 索 h o m e 首 页 A b o u t 关 于 我 们 星 语 简 介 招 生 简 章 入 学 须 知 招 聘 信 息 园 区 环 境 爱 心 资 助 R e h a b i l i t a t i o n 康 复 类 型 C o u r s e 课 程 安 排 N E W S 新 闻 中 心 行 业 动 态 星 语 新 闻 康 复 知 识 C o n t a c t 联 系 我 们 | A B O U T U S 关 于 我 们 启 东 市 星 语 儿 童 康 复 中 心 本 中 心 位 于 启 东 市 人 民 东 路 欣 乐 城 ， 教 学 面 积 8 6 5 平 方 米 。 现 设 有 感 统 室 3 间 ， 言 语 室 3 间 ， 个 训 室 3 间 ， 融 合 室 2 间 ， 评 估 室 1 间 ， 家 长 等 待 室 1 间 ， 财 务 室 1 间 ， 餐 厅 1 间 。 中 心 现 有 言 语 训 练 康 复 师 4 名 ， 感 统 训 练 师 5 名 ， 学 习 能 力 开 发 指 导 师 5 名 ， 学 习 能 力 测 评 师 1 名 ， 家 庭 教 育 指 导 师 1 名 。 以 帮 助 更 多 需 要 做 康 复 训 练 的 孩 子 ， 减 轻 家 庭 及 社 会 负 担 ， 让 他 们 未 来 可 以 生 活 自 理 ， 拥 有 适 应 未 来 社 会 的 能 力 。 查 看 更 多 S e r v i c e 康 复 类 型 0 1 自 闭 症 儿 童 孤 独 症 是 广 泛 性 发 育 障 碍 的 一 种 类 型 ， 以 男 性 多 见 ， 起 病 于 婴 幼 儿 期 ， 主 要 表 现 为 不 同 程 度 的 言 语 发 育 障 碍 . . . 0 1 0 2 语 言 障 碍 若 是 听 力 丧 失 也 会 造 成 语 言 异 常 ， 如 果 一 个 孩 子 无 法 听 到 自 己 说 话 的 声 音 他 便 很 难 开 口 说 话 . . . 0 2 0 3 智 力 障 碍 智 力 障 碍 又 称 智 力 缺 陷 ， 一 般 指 的 是 由 于 大 脑 受 到 器 质 性 的 损 害 或 是 由 于 脑 发 育 不 完 全 . . . 0 3 0 4 多 动 症 注 意 缺 陷 多 动 障 碍 （ A D H D ） ， 在 我 国 称 为 多 动 症 ， 是 儿 童 期 常 见 的 一 类 心 理 障 碍 。 表 现 为 与 年 龄 和 发 育 水 平 不 相 称 的 注 意 力 不 集 中 和 注 意 时 间 短 暂 . . . 0 4 0 5 学 习 困 难 学 习 困 难 是 指 智 力 基 本 正 常 的 学 龄 期 儿 童 学 业 成 绩 明 显 落 后 的 一 类 综 合 征 . . . 0 5 0 6 感 统 失 调 感 觉 统 合 是 人 的 大 脑 通 过 感 觉 系 统 （ 包 括 视 、 听 、 嗅 、 味 、 触 等 ） 搜 索 周 围 环 境 的 信 息 . . . 0 6 0 7 轻 度 脑 瘫 轻 度 脑 瘫 是 指 出 生 前 至 出 生 后 1 个 月 内 ， 因 各 种 原 因 所 致 的 非 进 行 性 脑 损 伤 综 合 征 . . . 0 7 0 8 唐 氏 综 合 征 唐 氏 综 合 征 即 2 1 三 体 综 合 征 ， 又 称 先 天 愚 型 或 D o w n 综 合 征 ， 是 由 染 色 体 异 常 （ 多 了 一 条 2 1 号 染 色 体 ） 而 导 致 的 疾 病 . . . 0 8 C o u r s e 课 程 安 排 生 活 自 理 课 生 活 自 理 类 — — 针 对 孩 子 提 高 生 活 自 理 能 力 训 练 。 多 感 官 游 戏 游 戏 类 — — 通 过 游 戏 提 高 孩 子 的 社 交 技 巧 。 多 感 官 训 练 强 调 在 学 习 过 程 中 应 该 调 动 身 体 各 个 · · · 自 闭 症 音 乐 教 育 音 乐 类 — — 利 用 音 乐 打 开 了 自 闭 症 儿 童 的 “ 封 闭 ” 世 界 。 感 觉 统 合 训 练 课 感 觉 统 合 是 人 的 大 脑 通 过 感 觉 系 统 （ 包 括 视 、 听 、 嗅 、 味 、 触 等 ） 搜 索 周 围 环 境 的 信 息 ， 将 · · · 精 细 生 活 课 堂 精 细 动 作 即 小 肌 肉 动 作 ， 是 由 小 肌 肉 群 所 组 成 的 随 意 动 作 。 幼 儿 的 小 肌 肉 动 作 实 际 上 是 指 幼 · · · 基 础 语 言 语 音 开 发 通 过 书 本 、 卡 片 、 玩 具 等 给 予 孩 子 频 繁 的 语 言 刺 激 ， 为 孩 子 扩 展 词 汇 量 、 丰 富 语 言 内 容 ， 让 · · · m o r e + N E W S 新 闻 中 心 行 业 动 态 星 语 新 闻 康 复 知 识 行 业 动 态 脑 瘫 患 儿 康 复 训 练 中 常 遇 到 的 问 题 及 训 练 方 法 痉 挛 型 脑 瘫 的 训 练 方 法 — — 原 则 ： 缓 解 肌 肉 张 力 ， 增 强 肌 力 是 训 练 之 本 。 具 体 办 法 是 疏 松 肌 肉 ， 活 动 关 节 ， 用 生 物 力 学 的 方 法 · · · V i e w M o r e 行 业 动 态 家 长 如 何 辅 导 家 庭 作 业 ， 帮 助 孩 子 更 好 做 题 学 校 里 的 课 程 作 为 父 母 插 不 上 手 ， 那 辅 导 孩 子 写 作 业 就 非 常 关 键 了 。 跟 让 孩 子 主 动 写 作 业 比 起 来 ， 辅 导 家 庭 作 业 更 是 让 很 多 家 · · · V i e w M o r e 行 业 动 态 孤 独 症 康 复 的 十 大 误 区 有 效 的 专 业 康 复 、 家 庭 康 复 ， 都 基 于 家 长 对 自 闭 症 的 准 确 认 识 ， 认 识 的 偏 差 ， 可 能 直 接 葬 送 孩 子 未 来 。 当 越 来 越 多 的 新 家 长 认 · · · V i e w M o r e 行 业 动 态 家 长 判 断 ： 孩 子 智 力 发 育 迟 缓 的 表 现 每 个 家 长 都 希 望 自 己 有 一 个 健 康 聪 明 的 宝 宝 ， 很 多 家 长 对 育 儿 知 识 都 是 模 糊 的 ， 不 少 家 长 时 常 担 心 的 问 题 就 是 ， 孩 子 怎 么 还 不 · · · V i e w M o r e 星 语 新 闻 启 东 市 星 语 儿 童 康 复 中 心 启 东 市 星 语 儿 童 康 复 中 心 是 经 启 东 市 民 政 局 批 准 ， 在 启 东 市 残 联 的 指 导 下 开 办 的 为 残 障 儿 童 提 供 康 复 训 练 和 教 育 的 定 点 机 构 。 · · · V i e w M o r e 星 语 新 闻 9 / 1 星 语 秋 季 融 合 班 开 班 ， 感 谢 主 管 单 位 领 导 的 大 力 支 持 ！ 9 / 1 星 语 秋 季 融 合 班 开 班 ， 感 谢 主 管 单 位 领 导 的 大 力 支 持 ！ V i e w M o r e 星 语 新 闻 星 语 儿 康 各 组 长 星 语 儿 康 各 组 长 ， 认 知 ： 北 大 认 知 康 复 治 疗 师 ， 语 训 ： 华 师 大 言 语 康 复 师 ， 感 统 ： 高 级 感 觉 统 和 训 练 师 ， 融 合 班 ： 二 十 年 幼 儿 · · · V i e w M o r e 康 复 知 识 感 统 训 练 有 什 么 好 处 感 觉 统 合 训 练 的 关 键 是 同 时 给 予 儿 童 视 、 听 、 嗅 、 触 、 关 节 、 肌 肉 、 前 庭 等 多 种 刺 激 ， 并 将 这 些 刺 激 与 运 动 相 结 合 。 感 觉 统 合 · · · V i e w M o r e 康 复 知 识 自 闭 症 儿 童 语 言 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 在 说 话 和 人 际 交 往 方 面 有 障 碍 ， 并 且 兴 趣 可 能 也 是 很 狭 窄 的 ， 那 么 家 长 或 者 我 们 能 为 自 闭 症 儿 童 做 些 什 么 呢 ？ 如 何 · · · V i e w M o r e 康 复 知 识 自 闭 症 儿 童 语 言 自 闭 症 语 训 篇 由 于 每 一 个 自 闭 症 （ 孤 独 症 ） 儿 童 的 语 言 障 碍 程 度 不 一 样 ， 所 选 的 训 练 目 标 也 不 尽 相 同 。 自 闭 症 语 言 训 练 的 目 标 包 括 : ① 开 始 发 · · · V i e w M o r e 康 复 知 识 自 闭 症 的 孩 子 日 常 生 活 有 哪 些 训 练 孩 子 是 一 个 家 庭 的 核 心 ， 也 是 社 会 的 核 心 ， 患 有 自 闭 症 的 孩 子 越 来 越 多 ， 这 种 疾 病 严 重 的 影 响 了 孩 子 的 生 长 发 育 ， 对 家 庭 生 活 · · · V i e w M o r e m o r e + R e h a b i l i t a t i o n k n o w l e d g e 康 复 知 识 不 管 您 有 什 么 问 题 ， 我 们 客 服 都 会 对 您 耐 心 解 答 ！ 感 统 训 练 有 什 么 好 处 感 觉 统 合 训 练 的 关 键 是 同 时 给 予 儿 童 视 、 听 、 嗅 、 触 、 关 节 、 肌 肉 、 前 庭 等 多 种 刺 激 ， 并 将 这 些 刺 激 与 运 动 相 结 合 。 感 觉 统 合 训 练 对 改 善 儿 童 注 意 力 集 中 程 度 、 · · · 自 闭 症 儿 童 语 言 训 练 方 法 自 闭 症 儿 童 在 说 话 和 人 际 交 往 方 面 有 障 碍 ， 并 且 兴 趣 可 能 也 是 很 狭 窄 的 ， 那 么 家 长 或 者 我 们 能 为 自 闭 症 儿 童 做 些 什 么 呢 ？ 如 何 对 自 闭 症 儿 童 进 行 语 言 训 练 。 自 闭 症 儿 童 语 言 自 闭 症 语 训 篇 由 于 每 一 个 自 闭 症 （ 孤 独 症 ） 儿 童 的 语 言 障 碍 程 度 不 一 样 ， 所 选 的 训 练 目 标 也 不 尽 相 同 。 自 闭 症 语 言 训 练 的 目 标 包 括 : ① 开 始 发 音 ② 单 词 的 表 达 ③ 短 语 ④ 社 会 性 反 · · · 自 闭 症 的 孩 子 日 常 生 活 有 哪 些 训 练 孩 子 是 一 个 家 庭 的 核 心 ， 也 是 社 会 的 核 心 ， 患 有 自 闭 症 的 孩 子 越 来 越 多 ， 这 种 疾 病 严 重 的 影 响 了 孩 子 的 生 长 发 育 ， 对 家 庭 生 活 也 有 影 响 ， 并 且 患 有 自 闭 症 儿 童 的 · · · 自 闭 症 儿 童 在 家 进 行 康 复 训 练 的 方 法 下 面 为 大 家 介 绍 几 种 自 闭 症 儿 童 家 庭 训 练 的 方 法 。 自 闭 症 的 儿 童 适 合 玩 什 么 游 戏 孩 子 的 童 年 都 应 该 是 丰 富 多 彩 的 ， 所 有 的 孩 子 都 拥 有 欢 笑 的 权 利 ， 自 闭 症 儿 童 虽 然 和 正 常 的 孩 子 不 太 一 样 ， 但 是 也 应 该 有 属 于 他 们 的 游 戏 ， 并 且 这 些 游 戏 有 利 于 · · · 师 资 力 量 雄 厚 硬 件 设 施 齐 全 课 程 训 练 丰 富 个 性 化 康 复 训 练 量 身 配 置 教 师 团 队 良 好 的 环 境 氛 围 友 情 链 接 / L I N K S 启 东 市 星 语 儿 童 康 复 中 心 是 经 启 东 市 民 政 局 批 准 ， 在 启 东 市 残 联 的 指 导 下 开 办 的 为 残 障 儿 童 提 供 康 复 训 练 和 教 育 的 定 点 机 构 。 位 于 江 苏 省 启 东 市 人 民 东 路 欣 乐 城 C 区 4 号 楼 2 1 2 ， 交 通 便 利 。 联 系 我 们 我 们 的 地 址 启 东 市 人 民 东 路 欣 乐 城 C 区 4 号 楼 2 1 2 0 5 1 3 8 3 1 0 1 1 8 9 申 请 留 学 官 方 客 服 微 信 C o p y r i g h t © 2 0 2 2 启 东 市 星 语 儿 童 康 复 中 心 备 案 号 ： 苏 I C P 备 2 0 2 2 0 4 4 7 0 2 号 2 新 闻 中 心 电 话 咨 询 星 语 新 闻 网 站 首 页 在 线 客 服 联 系 方 式 热 线 电 话 1 3 9 0 1 8 4 2 8 6 2 （ 微 信 同 号 ） 上 班 时 间 周 一 到 周 五 公 司 电 话 0 5 1 3 8 3 1 0 1 1 8 9 二 维 码 在 线 客 服

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